การพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ ระบบต่าง ๆ วิศวกรพัฒนาขึ้นเพื่อให้ทำได้ตามเป้าหมาย นำเซนเซอร์ต่าง ๆ มาประกอบ แต่หากพิจารณาถึงการทำงานของเซนเซอร์ต่าง ๆ นั้นต้องทำตามหลักวิทยาศาสตร์ทั้งนั้น งานบางชนิดเราคิดว่านำเซ็นเซอร์มาใช้ได้ แต่พอทำจริง ๆ สิ่งแวดล้อมเปลี่ยนไป เราต้องออกแบบเซนเซอร์ขึ้นมาเอง และการออกแบบนี้ละครับ ต้องนำความรู้วิทยาศาสตร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เรียนเรียนเก็บไว้มาใช้แบบเต็ม ๆ ไม่ว่าจะเป็นสนามแม่เหล็ก คลื่นวิทยุ และสิ่งต่าง ๆ อีกมากมาย

เมื่อเราพัฒนาระบบมาใช้กับสิ่งใดวิทยาศาสตร์ในสิ่งนั้นเราต้องรู้ด้วย เรามาประยุกต์กับข้าว เราต้องรู้วิทยาศาสตร์ของข้าว ความชื้นมาก ความชื้นน้อยส่งผลต่อข้าวอย่างไร ลักษณะของข้าวเป็นอย่างไร และบางครั้งเมื่อได้ข้อมูลมาแล้วก็ยังใช้ไม่ไ้ด้ คณิตศาสตร์ต่าง ๆ ต้องนำมาช่วยในการประมวลผลด้วย

ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนนั้นวิชาพื้นฐานการคิดคำนวณ วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเราต้องรู้ มีความรู้เก็บไว้ แล้วนำมาใช้เมื่อเนื้อหาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกันนั้นต้องการใช้งาน

วิศวกรอาจศึกษาสิ่งต่าง ๆ แล้วพัฒนาระบบนำเซนเซอร์ต่าง ๆ มาใช้ได้ นำความรู้มาเชื่อมโยง แต่ถ้าหากเรามุ่่งไปที่การสร้างเซนเซอร์นั้นพื้นฐานหลายเรื่องจะถูกนำมาใช้งาน อย่างเช่น เซนเซอร์วัดความเอียงนั้นทำงานโดยสร้างสนามแม่เหล็กขึ้นมา แล้วมีอุปกรณ์เล็ก ๆ วางอยู่ในแนวของแรงโน้มถ่วงโลก และเมื่อเซนเซอร์นี้เอียง ก็จะทำให้สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้าที่จับได้เปลี่ยนไป ระบบจึงคำนวณความเอียงออกมาได้นั้นเอง